المپیاد دانشجویی علوم پزشکی در سال های اخیر تبدیل به ابزاری شده است که به شناخت استعدادهای برتر در رشته های پزشکی و همچنین تشویق به تحقیق بیشتر در حوزه های روز و مدرن علوم پزشکی کمک شایانی می نماید.

هر ساله دانشجویان علوم پزشکی با شرکت در این المپیادهای دانشجویی توانایی خود را برای کسب رتبه های برتر و دریافت تسهیلات ویژه ای که توسط وزارت بهداشت ایران در نظر گرفته شده است را به آزمایش می گذارند.

المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی در سراسر کشور در شش حیطه تدوین شده است:

تفکر علمی در علوم پایه

استدلال بالینی و حل مسئله

مدیریت نظام سلامت

کارآفرینی در بستر هزاره سوم

آموزش پزشکی

شرایط شرکت در المپیاد دانشجویی علوم پزشکی

شرایط شرکت در المپیاد دانشجویی علوم پزشکی از طرف مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی مقرر می گردد و از طرف این نهاد دانشجویان به المپیاد اعزام می گردند و اولین شرط شرکت در المپیادهای علوم پزشکی اشتغال به تحصیل در هنگام آزمون ورودی یا گذشتن کمتر از شش ماه از فارغ التحصیلی ایشان در هر مقطع می باشد.

به طور کلی تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی یا دکتری پیوسته دانشگاه های علوم پزشکی یا افرادی که کمتر از شش ماه از فارغ التحصیلی ایشان در این مقاطع می گذرد می توانند بدون در نظر گرفتن معدل و سال تحصیل در المپیاد شرکت کنند.

همانطور که پیش تر اشاره شد تمامی دانشجویان در مقاطع لیسانس و دکتری حرفه ای در دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور بدون در نظر گرفتن معدل کل در المپیاد شرکت نمایند.

یکی دیگر از شرایط شرکت در المپیاد دانشجویی علوم پزشکی آن است که افرادی که در المپیادهای قبلی رتبه دوم یا سوم را کسب کرده باشد، دوباره می‌ تواند در المپیاد شرکت کنند و اگر رتبه انفرادی بالاتری نسبت به سال های قبل کسب کرده باشد لحاظ می‌گردد.

مزایای شرکت در المپیاد دانشجویی علوم پزشکی

گفتنی است بر طبق اعلام رسمی وزارت بهداشت، درمان و آموزش عالی تسهیلات تعیین شده برای نفرات برتر در مرحله کشوری المپیادهای دانشجویی علوم پزشکی شامل موارد زیر می باشد:

استفاده از تسهیلات برای ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر پزشکی مطابق طبق آیین نامه

رتبه های برتر بر اساس بند “د” ماده 4آیین نامه در صورت احراز استعدادهای برتر و نخبگی می توانند به عضویت در بنیاد ملی نخبگان درآیند

نفرات اول حیطه ها می توانند از تسهیلات آیین نامه استعدادهای درخشان استفاده نمایند

جوایز نقدی که به صورت سکه بهار آزادی به نفرات اول تا سوم در بخش انفرادی و به اعضای تیمهای برتر در هر حیطه داده می شود

لوح تقدیر و تندیس با امضای وزیر بهداشت یا معاون آموزشی وزیر

 تفکر علمی در علوم پایه

در زمینه تفکر علمی در علوم پایه همواره هدف برگزاری این آزمون در وهله اول مبتنی بر فرد گرایی بوده و با تکیه بر موضوع دیابت اقدام به بررسی راهکارهای اساسی در این زمینه کرده است.

مسئله اصلی در جریان طرح تفکر علمی در علوم پایه این است که به صورت تخصصی موضوع پیشرفت کشورها پیرامون استفاده از روشهای علمی و به منظور بهبود شرایط سلامتی و رضایت افراد آن جامعه مورد بررسی قرار می‌گیرد.

استدلال بالینی و حل مسئله

مهمترین اهداف آموزشی و مهارتی در حیطه استدلال بالینی و حل مسئله به چالش کشیدن توانایی و تسلط دانشجویان پیرامون جمع‌آوری اطلاعات و ساختن فرضیه و نهایتا ارزیابی تمامی موارد است. نتیجه نهایی که از این سه عملکرد بدست می‌آید معرف توانایی دانشجو برای استدلال بالینی صحیح و در اختیار داشتن تکنیک‌های لازم برای شناسایی و حل مسئله به بهترین شکل موجود است.

استدلال بالینی و حل مسئله یکی از مهارت‌های اساسی و بنیادینی است که هر دانشجو برای طبابت در آینده به آن نیاز خواهد داشت.